دانش‌آموزان پایه نهم البرز آزمون‌های مشاوره‌ای را بگذرانند
تاریخ انتشار: ۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۷۰۶۳۲۳
فرهاد منظوری در گفت‌وگو با خبرنگار مهر اظهار کرد: حضور دانش آموزان پایه نهم دوره اول متوسطه در آزمون‌های مشاوره‌ای مدارس استان از طریق سامانه الزامی است. لذا نسبت به انجام این موضوع مهم اقدام کنند.
وی بیان کرد: لازم است دانش آموزان پایه نهم در آزمون رغبت و استعداد تحصیلی به صورت سوال‌های چند گزینه‌ای شرکت کنند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
رئیس اداره امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی آموزش و پرورش البرز خاطرنشان کرد: خاطرنشان کرد: در راستای فرایند هدایت تحصیلی دانش آموزان پایه نهم، فرم‌های نظرخواهی دانش آموزان و والدین، معلم و مشاوران در ماژول هدایت تحصیلی واقع در سامانه my.medu.ir فعال است.
وی با بیان اینکه هدایت تحصیلی؛ راهنمای استعداد تحصیلی دانش آموزان است، یاد آورشد: لازم است دانش آموزان، والدین، مشاوران و معلمان هرچه سریع‌تر با نقش خود وارد سامانه شوند و نسبت به تکمیل موارد مربوط به هدایت تحصیلی دانش آموزان اقدام نمایند تا خللی در صدور به موقع نمون برگهای هدایت تحصیلی دانش آموزان پایه نهم صورت نگیرد.
منظوری ادامه داد: در هدایت تحصیلی دانش آموزان سه عامل بررسی‌های مشاوره‌ای، محاسبه بر مبنای عملکرد تحصیلی و ظرفیت رشته‌ها در منطقه دخالت دارد.
وی برسی‌های مشاوره‌ای را شامل پشت سر گذاشتن دو آزمون توانایی و رغبت توسط دانش آموزان پایه نهم و تکمیل نمون برگه‌های نظرخواهی است که توسط دانش آمو، والدین، مشاور و معلمان انجام می‌شود ذکر کرد.
وی محاسبه بر مبنای عملکرد تحصیلی را کسب حد نصاب نمره لازم برای دروس تخصصی (مرتبط با شاخه، زمینه و رشته تحصیلی نظری کار دانش و فنی حرفه‌ای) و ظرفیت رشته‌ها در منطقه که دانش آموزان بر اساس ظرفیت تعیین شده اولویت بندی می‌شوند. به عبارتی دیگر دانش آموزان بر اساس ظرفیت منطقه و رتبه‌ای که در عملکرد تحصیلی دارند اولویت بندی شده و ثبت نام آنها صورت می‌پذیرد، برشمرد.
رئیس اداره امور تربیتی آموزش و پرورش استان البرز تصریح کرد: انتخاب رشته‌ای که متناسب با توانایی، علاقه و امکانات فرد و جامعه صورت گیرد تا حدود زیادی می‌تواند رضایت شغلی و سلامت روان فرد را در آینده تضمین کند.
منظوری تاکید کرد: دانش آموزان پایه نهم دوره اول متوسطه نباید نسبت به انتخاب رشته تحصیلی بی تفاوت باشند و انتخاب رشته تحصیلی پایه نهم را باید با حوصله، دقت و صبرانجام دهند.
کد خبر 5774817منبع: مهر
کلیدواژه: دانش آموزان آموزش و پرورش البرز بوشهر گرگان کرمانشاه گلستان خطبه های نماز جمعه همدان روز معلم سنندج اصفهان اردبیل ایلام صعود به بازی دراز فارس تبریز هدایت تحصیلی دانش آموزان دانش آموزان پایه نهم مشاوره ای
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۷۰۶۳۲۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سؤالات امتحانات نهایی با هدف ارزشیابی یادگیری طراحی می‌شود
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش درباره دشواری سؤالات امتحانات نهایی گفت: در تحلیل امتحانات شاهد دشواری سؤالات نبودیم، در طراحی سؤالات مبنا توجه به ارزشیابی از یادگیری است. - اخبار اجتماعی -
محسن زارعی؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی اظهار کرد: این موضوع نباید به صورت مقطعی بررسی شود، پس از اعلام میانگین نمرات امتحانات نهایی پایه دوازدهم در خرداد 1402 برداشت جامعه این بود که این میانگین بیانگر اُفت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش تصمیم دارد مبتنی بر شفافیت نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستی‌ها برنامه‌ریزی شود.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش وپرورش گفت: نمرات امتحانات نهایی را شفاف اعلام کردیم تا برنامه‌ریزی مناسبی صورت گیرد و معلمان برای ارتقای کیفیت آموزشی تلاش کنند. در موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود چراکه این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.
نکات کلیدی امتحانات نهایی؛ از شیوه مطالعه تا طراحی سؤالاتزارعی درباره تاثیر دشواری سؤالات امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانش‌آموزان گفت: در تحلیل آزمون‌ها، شاهد دشواری سؤالات نبودیم. در طراحی سؤالات مبنا توجه به ارزشیابی از یادگیری است به گونه‌ای که دانش‌آموزان از حفظیات و محفوظات دور باشند بنابراین جمع‌بندی این نیست که سؤالات امتحانات نهایی سخت بوده اما قبول دارم که سؤالات مبتنی بر ارزشیابی از یادگیری است.
انتهای پیام/
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است